磴口县政务公开

　　加快磴口县教育高质量发展十条意见

　　为切实解决我县教育发展的困难和问题，加快推动教育高质量发展，及时回应民生关切，磴口县委和政府坚持以习近平总书记关于教育重要论述为指导思想，全面贯彻党的教育方针政策，坚持目标导向，将竞争机制贯穿于教育发展全过程。五年内，实现城乡教育资源和办学条件明显改善，教师队伍建设全面加强，教育管理水平和教学质量稳步提高，优质生源外流得到有效遏制，人民群众对教育的满意度大幅提升，开创新时代磴口教育高质量发展新局面。结合我县教育实际，提出以下十条意见。

　　一 、加大教育经费投入

　　全力保障教育教学经费，多渠道筹措资金(增加财政预算、 争取地债资金、企业捐赠、社会赞助等方式),在现有财政保障的基础上，每年投入2000万元用于教育发展，重点用于校长聘用、特殊教师引进、人才引进、课时津贴、考核奖励、教师培训、贫困学生资助等方面的支出(不得用于基础设施建设和硬件改造 工程),教育资金的管理由教育领导小组负责，全面提升教育教学软实力。

　　二、 创新教育办学模式

　　整合全县优质教育资源、优化调整农村教学布局，全面创新 教学管理。在全县中小学和幼儿园探索区域化办学模式，在县一中和实验中学探索通过委托植入式管理、“集团化”办学等方式，创新全县教育管理和办学模式，完善教育教学质量考核制度，健 全教学分析、学校管理、师生教育评价体系，全面促进磴口县教育工作持续、健康、快速发展。

　　三、 实施“名校长”聘任改革

　　在全国范围内公开选聘一批业务能力强、业内口碑好的“名校长”,充分发挥“名校长”带动引领作用，努力提高学校管理水平。同时注重本地校长的培养和选拔，通过集中培训、挂职锻炼、竞聘上岗等方式，使其更新教育理念，潜心研究学校发展， 构建一支理念先进、年富力强、治校有方的校长队伍，全面提升校长治校能力和水平。

　　四、 优化教育评价体系

　　一是 实行校长负责制。制定校领导班子专项考核细则，实施校长、书记、副校长绩效工资单列管理。对考核成绩靠后的校领 导班子成员，必须及时进行岗位调整。鼓励学校班子副职及环节干部，根据所学专业对口带课。 二是整合全县教师资源。按照“因 岗选人、合理设岗”原则，建立健全教师竞争上岗机制。制定符 合实际的竞岗方案，定期开展业务考核和能力测试，依据考核等级和测试成绩，对教职工岗位进行动态调整和分级管理。对考核不合格的教师，进行业务能力再培训、再考核、再上岗，实现岗位能上能下，人员能进能出。

　　五、 完善绩效考核奖励机制

　　充分发挥教师绩效考核的“指挥棒”作用，按照“多劳多得、优绩优酬”原则，制定合理可行的教师绩效考核激励方案。除基本工资外，依据绩效考核结果，加大一线教师奖励性绩效工资比例，拉大收入差距，不搞平均化、大锅饭。定期评选一批县级“骨干教师”“教学能手”,增强教师荣誉感，在职称评定等方面予以政策倾斜，形成奖优惩劣、以“实绩论英雄”的良好氛围。

　　六、 加快教师职称改革

　　加快出台符合我县实际的教育系统职称评聘制度改革方案，在核定学校岗位总数的基础上，将学校教职工岗位统筹设置为管理岗位、教师专业技术岗位和工勤岗位。明确各类职称合理比例，一线教师(教研员)、优秀教师优先评聘各类职称，以职称改革成效，进一步调动教师队伍积极性。

　　七、深化教研工作改革

　　充分发挥教研工作对教学质量提升的支撑和促进作用，构建教研员与中小学教师协作教研工作机制，建立优秀骨干教师和教 研员双向交流工作制度。健全县校两级“名师工作坊”,选优配强专兼结合、学段学科全覆盖的教研队伍，组建学科协作团队， 加强教研培训，及时总结推广教学经验成果，不断提高教研能力和教学指导水平。

　　八 、加强教师队伍培养

　　加大教师队伍培训力度，优化完善年度培训计划。建立学科 教师、班主任、校长科学培养培训体系。大力实施教师“国培计划”“区培计划”及“校本培训”,采取邀请名师授课、外出名校培训、校际轮岗交流的方式，构建教师队伍培养机制，不断提升教师队伍的专业素养和教学水平。

　　九、 加强教育人才招聘

　　严格教师准入，稳步提高新聘教师学历标准，通过社会招聘 和自主引进方式，拓宽教师入职渠道。每年根据实际需求制定招聘计划，面向社会公开招聘，充实教师队伍。针对初高中学科短缺人才，出台优惠政策，面向全国知名师范院校，自主引进学科 类教师。从重点初高中学校中选聘“名教师”,给予相应的高薪 待遇和生活补贴。全面打造业务精湛、师德高尚的教师队伍，持续优化教师队伍结构。

　　十 、实施“全民兴教”战略

　　教育振兴、全民有责。积极动员社会各界齐心协力为教育排 忧解难，提高教师社会地位，保障教师各项权利，关爱教师身心健康，强化师德师风建设。鼓励社会团体、企事业单位、民间组织帮助学校改善教学环境，建立奖助学金，资助困难学生，对作出突出贡献的优秀教师进行奖励，构建“全社会支持教育发展、全民尊师重教”的良好氛围。